|
|
Vertel uw kinderen
dat de aarde onze moeder is.
Alles wat de aarde overkomt,
overkomt de kinderen van de aarde.
Als de mens op de grond spuwt,
spuwt hij op zichzelf.
Dit weten wij

|
|
| |
De aarde behoort niet aan de mens
de mens behoort toe aan de aarde.
Alle dingen zijn verbonden zoals
het bloed dat een familie verenigd.
De lucht is kostbaar,
want alle dingen delen dezelfde adem.
Het dier, de boom en de mens
delen diezelfde adem.
De wind die onze grootvader
zijn eerste adem gaf,
ontvangt ook zijn laatste zucht.
En de wind moet onze kinderen
de geest van het leven geven..."
Chief Seath. |
|
| |
Ergens onderweg zijn onze voorouders de weg kwijt
geraakt. Waarschijnlijk om vele goede redenen hadden ze
hun aandacht nodig voor andere zaken.
Nu
het bijna kwart voor twaalf is worden vele mensen zich
bewust van het feit dat het heel erg slecht gaat met de
Aarde. En het is toch onze bron van leven.
Hopelijk door verandering van mentaliteit en groot
verlangen naar zuiver voedsel, schone lucht, de
onwaarschijnlijke schoonheid die de natuur ons te bieden
heeft, komt er een verandering. Ieder kan hier aan mee
werken op zijn of haar unieke wijze
|
|
| |
Ik bid dat de omwenteling die de aarde te wachten staat
volgens de vele profetieën op een makkelijke manier mag
verlopen.
DE WERELD KAN WORDEN VERNIETIGD
de
wereld kan worden vernietigd
door de hebzucht van degene
die durven gebruiken,
wat ze nog niet hebben leren gebruiken
De wereld kan worden gered
door diegene die dromen van vrede,
die de kracht van de liefde kennen
en haar weten te gebruiken |
|
| |
LET THIS BEAUTIFUL PLANET
be filled with loving kindness.
Let this beautiful planet be well
and healthy.
Let this Mother Earth be filled
with great joy, peace and understanding.
Let this beautiful planet, our home, be filled
with good will and the will-to-love.
And so it shall be.
The words of the invocation vary, but the tone is always
the same
|
|
| |
Wij zijn op de aarde om hier
het feest van ons leven te vieren
in harmonie met 't Heelal.
indiaanse Sjamaan. |
|
| |
|
|
| |
|
|
 |
 |
 |